Planificación.

Planificación de una clase.

Curso: Segundo año medio.

Unidad 3: Textos no literarios.

Aprendizaje esperado:

Evaluar los mensajes presentes en textos de los medios de comunicación:

 › Reportajes

Indicadores:

› Identifican los puntos de vista presentes en los textos leídos.

› Plantean una postura propia sobre lo leído o visto, la cual fundamentan con

argumentos sustentados en los textos analizados y en sus conocimientos y

experiencias sobre el tema.

Inicio: La profesora luego de saludar a los estudiantes, les presenta un video sobre un reportaje de actualidad aparecido en televisión.  Este reportaje trata sobre los graffitis callejeros. Utiliza este medio y tema polémico para captar la atención de sus alumnos.

 

Reportaje sobre graffitis: ¿Arte o vandalismo?

  

                                                          

 

Desarrollo: Al finalizar el video, la profesora le pide a los alumnos que escriban de forma individual:

 

-El o  los punto(s) de vista presente(s) en el reportaje.

-Las posturas que se desprenden sobre el tema en discusión.

-Los argumentos que sustenten dicha postura.

 

Cierre: Luego de terminar el análisis la profesora le pide a los alumnos que planteen una postura personal frente al reportaje, y señalen al menos dos argumentos para defender. 

Posteriormente la profesora reflexiona acerca de los argumentos expuestos por sus alumnos, para finalizar realiza una síntesis e intentan llegar a una conclusión en conjunto.